关于“小课题研究”的选题和方法问题

目    录

一、小课题研究的特点、选题、方法

二、如何进行小课题研究

三、教师小课题研究的选题角度

四、小课题研究的基本对策

五、教师小课题研究的特点与基本条件 

小课题研究的特点、选题、方法 

一、小课题研究的特点:

1、小切口。,单一内容

所谓小是小的。:首先,研究的范围很小。、周期短,容易操作。解决教师在教育教学中遇到的困惑问题。研究的内容和观点可以是T中的章节或主题。,它可能是教育和教学中的一种现象。、案例、问题等。二是研究成果灵活。,这可以是一个经验总结。、会展教学模式、一个独特的教学设计或教学论文。;它也可以是一个小报告。,访谈记录,问卷调查报告,学生作品;它也可以是视听作品。、课件、图表、教具等。。三是小规模。,研究的范围很小。、人员少、时间短,所以规模很小。、投资少。

2、活的自由选择,自主性强

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